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[고교학점제] 학생의 선택과목 수강신청이 완료되면, 이를 바탕으로 선택과목의 수업이 구성됩니다. 고등학교 학점제 사이트에서 선택… blog.naver.com
위 글을 읽으셨다면 스크롤을 아래로 내려주세요 [여기서부터 진짜 시작]처음부터 읽어주세요. 고등학교 학점제에서 이동수업을 편성할 때, 부득이하게 정규수업으로 편성하는 경우가 있습니다.
우리 학교의 경우를 보면 행정수업을 제2외국어 중심으로 편성할 것인지, 아니면 기초 한국어/영어/수학 과목에 집중할 것인지 고려해야 한다. 일본어/중국어로 수업을 편성할 경우, 학급당 인원수 차이가 꽤 크기 때문에, 기본과목인 한국어/영어/수학으로 행정 수업을 편성하는 것이 좋습니다. 행정수업은 한국어/영어/수학으로 편성하되, 행정수업은 일본어/중국어로 편성하는 것이 좋습니다. 인원수를 관리하는 것이 매우 어렵습니다. 그래서 동일학점의 제2외국어와 선택문의 3과목을 합쳐 총 4회 편입수업을 계획하였습니다. (기초과목이 3학점이었다면 5과목으로 편입을 할 수 있습니다. 그렇다면 행정과목은 학년순으로 나열하기만 하면 정말 쉬웠을 것입니다. 그렇기 때문에 저희 학교에서는 문제는 일본인 교사 1명이 최대 4과목까지 담당할 수 있는데 지원처에서는 과목 견학을 담당하는 교사에게 1과목(3학점)만 배정했다는 점이다. 나머지 두 클래스를 처리합니다. 그래서 두 학급을 하나로 묶고 이동수업에서 제외하기로 했습니다. 풀타임 수업은 이동수업 시간에 이동하지 않고 행정수업을 진행하는 수업입니다. -지정된 과목.
고등학교 학점 시스템 사이트 – [시간표 관리] – 학생선택과목의 모바일수업 시간배분, 제2외국어, 탐구를 모두 확인해보세요. 4를 선택하면 4개의 이동 클래스가 구성됩니다. A = A, B, C, D에서 4번의 시간분할 시간구성 : 3학년에도 시간배분그룹이 있어서 중복될 경우 나중에 혼란을 야기할 수 있습니다. A에서 4시간, F에서 3시간. 이렇게 겹치지 않게 설정해 주셔야 나중에 시간표를 지정할 때 편리합니다.
선택 과목의 조합을 구성하려면 저장을 클릭하세요.
할당 재설정을 클릭하면 자동으로 조합이 생성됩니다. 학교에서 정한 수업수에 따라 학생수를 배정할 수 있습니다.
학급당 학생수는 35명인데 70명으로 정한 이유는 수업이 별도의 수업으로 동시에 진행되기 때문이다. 윤리와 이념의 경우 6계급이 있어 계층 구분이 불가피하다. 이 경우 A, B, C, D에 윤리와 이념을 배정한다면 한 학생은 12시간, 다른 학생은 6시간 수업을 들어야 한다. . A, B, C에 배정하면 각각 9시간씩 할 수 있습니다. 대상자에게 의견을 물어본 후 작업했습니다. 기본적으로, 주어진 시간에 수업을 나누는 것은 서로 다른 교사가 가르친다는 것을 의미합니다.
모바일 클래스의 인원수를 할당하려면 최적화를 클릭하세요. 할당되지 않은 상태가 표시되지 않으면 수동으로 이동해야 합니다. 또한, 시간당 인원수가 너무 다르더라도 이동하는 것이 좋습니다. 한명만 옮기겠습니다. 에이타임 화학 직원 33명 중 1명을 C타임으로 이동시키겠습니다.
A-Time Chemistry 33을 클릭하면 해당 수업을 듣는 모든 학생의 선택과목이 나타납니다. 물론 모든 사람은 화학 A에 배정됩니다.
이름을 클릭하시면 위와 같은 화면이 나옵니다. 화학 A 33/30에는 노란색 음영이 있으며 D 시간 25/30을 클릭하여 이동할 수 있습니다.
그러면 D시간에는 2과목이 배정됩니다. 그런 다음 생명과학에서 A Time 32/35를 다시 클릭하세요.
그들은 옮겨졌습니다. 이렇게 배정되지 않은 학생이 있을 경우 한 명씩 이동해야 합니다. 대부분의 경우 이동이 되지만, 조합에 따라 이동이 불가능한 경우도 있습니다. 그렇다면 과목을 바꿀 수밖에 없는데… … … … 해야 하는데 그렇게 하면 효과가 있다.
할당되지 않은 학생이 너무 많으면 학생을 다시 할당하는 것도 하나의 방법일 수 있습니다. 현재는 A, B 시간에 경제학이 배정되고, C, D 시간에 물리가 배정됩니다. 여기서 조정을 해도 미할당이 해결될 수도 있습니다. 시간이 많을수록, 주제가 많을수록 조합이 더욱 다양해 질 수 있으니 꼭 시도해 보세요. 마음에 드는 것이 있으면 Excel 파일로 다운로드하세요. 이것이 실제로 시작되는 곳입니다.
먼저 수업 상태를 구성하면 일반 수업을 쉽게 생성할 수 있습니다. 학년부서에서 고전/기하/영어/미국 수업을 반씩 섞어 달라는 요청이 있어서 각 반씩 배정하고 이동하면서 수업을 듣습니다. 1, 2학년은 고전과 영어로 구성되어 있습니다. 1교시에서는 고전을, 2교시에서는 영어와 미국 과목을 동시에 강의합니다. 여기서 1교시가 일본어를 선택한 학생으로만 구성된 경우 일본어는 이동수업에서 제외될 수 있습니다. 어렵지 않습니다.
234명의 일본인 학생이 A형 68명, B형 68명, C형 64명, D형 34명으로 배정되었습니다. D를 제외하고는 AC에서 반쪽 2개만 그리면 됩니다. A, C 각 한 반씩 수강해서 1반과 5반에 배치했습니다. 전체반 배치는 제 마음대로 입니다^^;; 한 번만 수업해볼까요? A-time 1학년을 듣자.
다운로드한 엑셀 파일을 열고 필터링을 위해 기본강좌 선택 항목을 오른쪽 끝에 붙여넣습니다. 1학년에는 클래식 16명, 영어 16명이 있습니다.
고전과 일본어를 읽는 것으로 필터링해보니 38명이 나왔습니다. 이 중 16명이 진급 1반으로 배정된다. 인원수대로 정렬되기 때문에 2~3칸씩 균등하게 배치하면 각 반이 고르게 섞이게 된다.
1학급에 배정된 학생은 A-1, 나머지 학생은 A-2로 분류됩니다. A-2 학생들의 진급반은 남겨둔다. 나중에 한꺼번에 작업하겠습니다. 영미문학에 대해서도 똑같이 하면 1학년 A-1반에 32명의 학생을 배정할 수 있겠죠? 5학년에도 같은 작업을 하면 1학년과 5학년 모두 일본어를 선택한 학생에게 배정됩니다. 나머지는 순서대로 할당하면 됩니다.
고전 읽기를 선택하면 164명 중 1학년과 5학년에 배정된 33명을 제외한 131명이 됩니다. 그러면 학생들은 그 중 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10단계를 반복하면 됩니다. 주문하다. 그러면 각 학급의 학생 수는 균등하게 분배됩니다.
위 표에 따라 행정반 배정이 완료되면 과목별로 필터링하여 분류할 수 있습니다.
마지막으로 시간별로 선택과목을 배정할 수 있습니다. 한 가지 주목할 점은 A-time은 클래스 1이고 C-time은 클래스 5이므로 해당 클래스에 대한 모바일 클래스가 없습니다. 즉, 할당하면 안 됩니다. 또한, NEIS에서의 혼란을 피하기 위해 동일한 과목을 다른 수업에 배정해야 합니다. (생명과학과 일본어 참고) 일본인 교사는 AD시간 이동수업의 경우 각각 9, 6, 8, 10반에서 가르칠 수 있고, 비 이동수업(이른바 고정교과시간)의 경우 1, 5반에서 가르칠 수 있다. . 그냥 수업에 가세요. B시간과 D시간에는 10개 학급 학생들이 11개 교실에 모여 수업을 듣고, A시간과 C시간에는 9개 학급 학생들이 10개 교실에 모여 수업을 듣습니다. 단순하지만 복잡하고, 복잡하지만 단순합니다. … .. 뭐 그런 작업이군요 ^^:;; 주말 오전에 시작해서 저녁쯤에 끝냈네요.. 수업횟수나 과목에 따라 시간이 다르니 커리큘럼 업무 담당하시는 분들의 건투를 빕니다!